Рождение

Мы тоже практически уничтожили своих индейцев. Они назывались айну.

В этот момент дверь отворилась, и в комнату снова вошла Ители. Она всплеснула руками:

– Как это, вы так ничего и не съели? Нет, это просто ужас какой-то! Исороку, так-то ты исполняешь обязанности хозяина дома?!

Адмирал в извиняющемся жесте прижал руки к сердцу…

Когда с едой было покончено и подруга адмирала унесла тарелки, Ямамото спросил:

– А как там наши отпускники?

Трое инструкторов обменялись усмешками.

– Отдыхают, – ухмыляясь во весь рот, проинформировал Банг.

– Причем так, как и положено солдатам. Есть уже случаи поломки мебели.

Адмирал усмехнулся. Ну еще бы – год воздержания…

– Но вообще-то я не понимаю, почему вы так настаивали на этом отпуске, – посерьезнев, заметил Скорцени. – Насколько я помню, главным условием успешности проекта мы определили его абсолютную секретность. А эти сорок дней резко увеличивают вероятность нарушения секретности.

– Это так, – сказал адмирал. – Но другого варианта нет. Эти сорок дней решают сразу несколько важных проблем.

Во-первых, наши курсанты просто не выдержали бы еще один год нагрузок – в первую очередь психологически. Тем более что для них нагрузки как минимум удвоятся.

Все понимающе кивнули, Курсанты первого набора не только будут исполнять обязанности инструкторов, но еще и осваивать боевое оружие и тактику. До сего момента единственным реальным боевым оружием курсантов был нож, хотя они учились убивать врага любым доступным средством. Но использование более эффективного, чем нож, оружия на этом этапе для них было недоступно.

Потому что на первом этапе главным, на что обращалось внимание во время подготовки, являлась перестройка психологии курсантов – менялось не только отношение к насилию, но и вырабатывалось умение преодолевать себя при предельных я даже запредельных физических и психологических нагрузках. Так что, по идее, каждый, кто получил берет с руигатом на кокарде, был способен, будучи десантирован на любом из полюсов в одиночку, самостоятельно выбраться оттуда и прибыть в лагерь в указанный срок, и не на последнем издыхании, а готовым к выполнению любой последующей задачи. При таких учебных нагрузках времени на освоение вооружения практически не оставалось. Впрочем, дело было не только в этом. Просто до последнего момента никакого оружия не существовало, как и, соответственно, тактики его применения. Тактику же во многом определяют возможности оружия, хотя и не они одни.