Печать мастера. Том 1

Ученик, которого они привезли с острова знаний, сидел на полу, прикованный за руки – Второй знал, что этого несчастного всегда таскают сюда, когда в «экспериментах» страдает один из «силовых живых сосудов», или просто приходит в негодность от старости – ветшает Источник, и тело просто не может больше вырабатывать и отдавать силу, иссушенное дотла.

И от участи «Пятого» не был застрахован ни один ученик с уровнем силы выше восьмого. Особенно, при проблемах с контролем. Хотя…

Второй помедлил, обернувшись ещё раз – он не знал, что хуже.

Когда ученик, не справившийся с программой обучения или не отвечающий требованиям попадает на остров Силы, или когда их отправляют на остров Памяти – «манекенами». Тут хоть можно умереть быстро, и память милосердно стирают каждый раз, потому что мало кто может вынести подобное и не сойти с ума.

– Идем, идем… – нетерпеливо дернул его за рукав Напарник, и Второй встряхнулся и пошагал на выход – к лестнице, которая вела наверх – к чистому, пропахшему солью воздуху, вольному ветру и волнам, которых ничего не могло сковать.

 – Ритуал длится долго, ещё успеем подремать в джонке, пока никто не видит…

На третьей ступеньке лестницы Второй пошатнулся и потряс головой – душераздирающий визг отражался от стен, вибрировал, умножался, возвращаясь назад и летел обратно – они разбудили ученика перед ритуалом.

– Ох… – охнул напарник, ошалело тряся головой – его тоже оглушило. Второй оттолкнул Первого и взлетел вверх по ступенькам, перепрыгивая сразу через две – туда, на свежий воздух, где яркое голубое небо и зеленая трава.

Джонка лениво покачивалась на волнах, привязанная у пирса, рядом с десятком лодок покрупнее.

– Ну почему они всегда орут, всегда орут? – Первый неуклюже спрыгнул вниз – лодка закачалась.

– Потому что боль и страх – это основа силы, – нехотя процедил сквозь зубы Второй, задрав голову вверх. – Чем больше боли и страха, тем больше энергии, и тем легче ее получить…

– Все равно они потом ничего не будут помнить до следующего раза – сосуды, просто сосуды, – лениво зевнул Первый, устраиваясь на лавке.

 – Поскорее бы этот сдох, или окончательно сошел с ума, а то – обратно его везти… туда его вези, сюда его вези… сколько ещё они будут возиться с этим учеником? Даже мне ясно, что такую силу он контролировать не сможет – учить бестолку и ждать, что сможет – тоже…

– Не твоего ума дело. Прикуси язык и не обсуждай решения Старших, – прошипел Второй.

Земля дрогнула, джонка закачалась – и Второй рухнул на напарника.