Попаданка в академии драконов-1 (СИ)

– Самая простая и первейшая классификация одарённых производится по признаку способности или неспособности использовать свободную магию напрямую, без затрагивания собственного источника… – он говорит тихо, но его завораживающий голос приковывает внимание. – Следующий тип классификации – по паузам в активациях источника. Паузы активаций есть у всех, но чем они короче, тем лучше. Первый и самый лучший класс «А» – до трёх секунд. Класс «Б» – от трёх секунд до пяти. Класс «С» – свыше пяти секунд, и этот показатель просто недопустим для выпускников академии.

***

Голос Санаду плавно течёт, накатывает волнами, проникает в сознание, и когда профессор произносит:

– На этом лекция закончена.

Я почти сожалею, что он умолкает.

Лекция оказалась весьма полезной. Некоторые вещи я знала по мифам и сказкам, по книгам и фильмам. Магия и путешественники между мирами оставили свой след в истории, и даже теперь, когда влияние на Землю почти сошло на нет, кое-какая информация проникает, отражается в художественных произведениях.

Профессор Санаду хлопает:

– А теперь отправляйтесь к своим наставникам.

Вздрогнув, поворачиваюсь.

– Ника, ты идёшь?

Мечтательно улыбаясь, она показывает на профессора.

– Я уже на месте.

– А, да, ты же менталист.

– Я бы тебя проводила, но боюсь не успеть вернуться. – Она оглядывается по сторонам. – Тебя бы с кем отправить…

– Ника, не переживай, сама доберусь.

– Надеюсь… – без особого энтузиазма отзывается Ника и вдруг толкает меня локтем.

Я прослеживаю за её взглядом: принц Арендар стоит в ложе и пристально-пристально на меня смотрит.

Вытащив из кармана список дел, я изображаю крайнюю степень занятости. Хотя, если честно, сердце у меня так быстро колотится и вообще ощущения странные, что не сразу удаётся сосредоточиться на содержании волшебной бумажки.

Первые два дела потускнели, о необходимости срочно получить содержание с надбавкой за вредность говорит красный цвет этого пункта.

Осторожно кошу взгляд на ложу: Арендара нет ни в ней, ни, как оказалось, в аудитории.

– Мне бы расписание получить, – выдыхаю я. – И узнать, как пройти к зданию боевых магов. В моём списке этого нет.

Ника оглядывает мою бумажку:

– Чудной у тебя список. Расписания как такого нет. Есть индивидуальные рекомендации о посещении уроков, их определит наставник.

– Понятно.