Пять лет

Ужасно глупо! Это оно самое - психическое заболевание. Какой приятно-напрягающий недуг.

- Какие планы на выходные? - спросил Дима, когда мы вышли из машины.

Он расплатился сам, а я не стала спорить. Я вообще задушила в себе размышления о правилах наших с ним взаимоотношений. К сожалению, нет учебного пособия «Как встречаться со школьником». Возможно, я его сама потом и напишу.

В планы на выходные у меня входил он. Кажется, выражение моего лица было ответом, потому что Дима улыбнулся теперь шире, снова подхватил мою руку и потащил по направлению к ближайшему магазину.

- Макароны с сыром! - объяснился он о намерениях.

- И... чипсы! - спохватилась я.

- И киношку какую-нибудь включим!

- Комедию!

- Всегда любил поржать!

- Про любовь!

- Про любовь маньяков к расчлененке!

- Тогда побольше чипсов!

- И сыра!

Вообще-то я жила недалеко от школы, поэтому тут вполне могли встретиться коллеги по работе или ученики. Поэтому я, это осознав, все же аккуратно вынула пальцы из его ладони.

Сбегала в душ, пока Дима варил свои любимые макароны. Его присутствие в моем доме сводило с ума. Но каждый раз я невольно возвращалась к мысли, как давно он меня не целовал... И какими словами я предложу ему сегодня остаться.

Выйдя из ванной, обнаружила, что мой персональный повар уже трет сыр, напевая иностранную песню под какой-то неимоверно рваный мотив.

- Дим, Тамара Дмитриевна вчера сказала, что ты настолько хорошо шпрехаешь на инглише, что мог бы сам вести уроки вместо нее!

Он задержал взгляд на моих мокрых волосах на долю секунды.

- Чтобы вести уроки вместо нее, достаточно знать пару десятков слов.

- О, как мы зазнались! - я села за стол.

- Да не, - он будто извинялся за сказанное, - просто школьная программа... не подразумевает изучение иностранного языка. Только пустое отсиживание уроков.

- И в институте тоже, - я пока не понимала, к чему он клонит.

- И как?

- Ну, пару слов связать смогу... Текст со словарем переведу, если потребуется.

- Вот именно - предел общего образования. Школьная система обучения иностранному, если не брать во внимание спецшколы, не предназначена для того, чтобы действительно научить говорить и понимать. Максимум - знание пары сотен слов и умение кое-как читать.