Шаг в палеолит

Я решил использовать технологию постепенного поднятия температуры до самой высокой с обратным постепенным понижением. Примерно полусуточный цикл. Сам загрузил печь, сам зажёг, сам поддерживал огонь – никому не доверил. И старшие, и младшие прониклись серьёзностью момента. Ещё бы, такое было лицо у Великого шамана – явно творит что-то великое. Сами под руку не лезли, но всё время были на подхвате. А когда, уже ночью, процесс перешёл в стадию остывания и шаман перестал бестолково носиться вокруг печки, они подтянулись поближе и расселись вокруг, вопросительно глядя на меня.

Я ведь всегда старался объяснить, что и как и для чего я делаю.

Умотался я прилично, но что делать. Вздохнул и…

– Наш мир состоит из четырёх главных стихий: огня, воды, воздуха и земли. Они не злые и не добрые, они просто могучие силы, в окружении которых мы живём, и всё подчинено их воле и влиянию. Они постоянно соединяются и разделяются, – я сцепил и расцепил пальцы, – перемешиваются и взаимодействуют. Всё, что есть в этом огромном мире, – их дети.

Нельзя указать на что-то и сказать: это от земли, а это от воздуха. Даже самый простой камень – дитя земли и огня. Дерево – воздуха, земли и воды. Почти всегда огонь не может жить без воздуха, а воздух без огня может. Тоже Дневное Око – это стихия огня, без него на Земле не было бы жизни. Но и без воды жизни тоже не было бы. Хотя эти две стихии напрямую и не дружат, а всё в этом мире живёт только благодаря им. – Я усмехнулся, глядя на внимающих каждое моё слово соплеменников.  – Видите, как всё просто и как всё сложно. Человек – дитя всех стихий сразу. И нам очень важно знать, – я поднял брусочек камня, – из каких стихий состоит, например, этот камень. И если мы будем точно знать, какие стихии создали его и почему он получился таким, то, пользуясь силами стихий, и мы сможем создавать что-то новое, что-то, чего раньше никогда не было. Вот я взял глину, добавил воды, основу жизни, поместил всё это в стихию огня и воздуха. Что получится, мы увидим завтра.

– Но откуда ты знаешь, что должно получиться, учитель? – почтительно задал вопрос Хват.

– Потому что я пользуюсь знанием, которое мне передали мои предки.

– А как предки получали знания? – Это Соле.

– Так же, моё Солнце, как можешь получить и ты. Сначала думаешь, потом берёшь и делаешь, смотришь, что получилось. Если не получилось, опять думаешь и снова берёшь и делаешь. Если не получилось, опять всё по новой. Это называется – экспериментировать и накапливать опыт.