Хорошая девочка для плохого мальчика

Я прошла к учительскому столу. Дневник отдала учительнице, а с учебником встала к доске. Взяла в руки маркер и переписала условие уравнения на магнитную доску. Затем отложила учебник в сторону. Теперь предстояло решить его, но я смутно представляла себе как именно.

“Ты допустила ошибку в самом начале, — снова прозвучал в моей голове голос Даниила. — Надо было делить, а ты складываешь. Неверно.”

Я нерешительно подняла руку с маркером и попыталась последовать совету Бодрова — сначала поделила первые данные.

“А дальше как раз надо делить” — пронеслось в голове последнее наставление Дани, когда я уже шла к доске.

Я разделила.

И дальше пример пошёл как по маслу. Я решила его!

Конечно, не уверена, что итоговый ответ верный, но написала в графе “Ответ” то, что получилось, положила на место маркер и повернулась к учителю алгебры.

— Всё, — негромко сказала я, опустив ресницы, и приготовилась к тому, что сейчас меня начнут песочить за неверное решение.

— Вижу, — ответила учитель и поправила на носу очки.

— Двенадцать.

— У вас получилось двенадцать?

— Да.

— Верно, Агния, — улыбнулась мне Мария Анатольевна. — Вы всё верно решили и отлично справились с уравнением. Садитесь. Ставлю вам твёрдую “отлично”.

Не веря своему счастью, с улыбкой на губах, я забрала дневник с заработанной оценкой и свой учебник, вернулась за свою парту.

Даня поглядывал на меня с хитринкой в карих глазах.

Я положила на парту дневник и книгу, раскрыла её на нужных примерах, и стала переписывать новое уравнение в тетрадь.

— Спасибо тебе, — подняла я голову и посмотрела на своего соседа по парте. — Твоё решение сыграло.

— Естественно, — фыркнул он. — Я знаю, что говорю и делаю.

Не зная, что ещё сказать, я уткнулась в тетрадь, пытаясь справиться с новым заданием. Только в голове крутилось совсем другое — почему он мне помог? Если бы не подсказки Дани, я бы провалилась перед всем классом, и сейчас сидела бы не с “пятёркой” в дневнике, а с “лебедем”...

28.

— Жду тебя в зале, рохля, — сказал мне Даня в конце последнего урока, когда я собирала свои вещи в рюкзак.

— Я помню, — отозвалась я, чувствуя, что вместо того, чтобы идти с ним в зал, мне хочется сделать кросс-пробег до дома. Но выбора нет, надо идти, иначе я опозорюсь по полной сама и опозорю честь лицея, в котором я новенькая.

— Рад, что у тебя хотя бы с памятью нет проблем, — съязвил мой новоиспечённый тренер Бодров и вышел из класса.

Я собрала вещи и тоже вышла.