Живучий

– Он еще и смотреть на меня осмеливается, – буркнула она себе под нос, – при первой возможности убью. Убью. Убью. Убью.

– Успокойся, – взял ее  за руку брат, стоящий рядом с нею и услышавший ее  слова, а потом, усмехнувшись, добавил: – К тому же я тоже согласен с троллем и этим твоим северянином, твоя мордашка и вправду тут самая симпатичная.

– Он не мой, – взбешённо произнесла Селея.

И только она это произнесла, как поняла: «А события-то только набирают обороты. И опять в их центре оказался этот самый тупой северянин».

– Смотри, – сказал брат Селее, тоже заметивший происходящие внизу события, указав взглядом на зал.

* * *"

"Когда эльфы взошли на небольшой подиум, где находился артефакт, я немного сместился влево, чтобы можно было наблюдать за тем, что там будет происходить. За мною же двинулась и Дея, а также и этот тролль, хотя с его-то ростом можно было следить за всем происходящим в зале и из последних рядов. И даже тогда ему вряд ли кто-нибудь перекрыл бы обзор, разве что еще один такой же тролль.

И как-то так неожиданно получилось, что я оказался в первых рядах. Видимо, двигающаяся немного позади меня туша громадного Грома не очень способствовала высказыванию нам каких-то претензий. С его-то видом это было и не удивительно. Каменная гора мышц и мускулов.

«И это он еще собрался в маги?» – я в который раз пораженно посмотрел на это чудо природы.

Тем более, как мне казалось, за этой его дикостью и каким-то варварством скрывается недюжий ум. Тоже своего рода маскировка.

Как и у меня. Хотя меня это совершенно не смущало.

Так что я все равно встал именно туда, где мне и нужно было оказаться, к тому же даже без молчаливой поддержки Грома, я бы все равно постарался пробиться сюда. Мне нужно было оказаться именно здесь. С этого ракурса и с выбранного мною места было прекрасно видно, что же происходит с артефактом и что он делает во время своей работы.

Тем более активированный артефакт выглядел намного иначе, чем в неактивном состоянии.

Я стал просматривать ее, пытаясь понять, что и от чего зависит. Выявлять связи, последовательности, узловые точки. Искать закономерности и их взаимодействие.