Укрощение строптивых. Книга 1

«Как бы не умереть от такого счастья!»

– Простите, ректор, на нас уже все смотрят, можно я пойду на занятие?

– Иди, радость моя, – он попытался меня шлёпнуть по мягкому месту. Но я уже была готова к такому и с лёгкостью увернулась. Нет, ну ты посмотри на него, он ещё и руки распускает, сволота!

Ректор засмеялся, развернулся и пошёл к учебному корпусу. Вслед я показала ему фак, хоть так душу отвести. Однокурсники, следившие за нами, смотрели на меня с любопытством. Версия, что ректор меня больше не интересует, можно сказать, подтвердилась.

Но его приход и разговор дал пищу для новой: он запал на меня. И всё из-за того, что он во время нашего разговора смотрел на меня плотоядно, а вот я же, наоборот, взглядом была его убить.

– Адептка, долго Вас ждать будем? Встать в строй! – рявкнул декан.

Я быстро встала в конце строя, так как была самая маленькая. Для начала занятие началось с разминки, а именно десять кругов по полигону, мелочь для меня. Но декан рассчитывал, что на пятом я сломаюсь.

Ага, размечтался. Когда увидел, что я прибежала в пятёрке первых и чувствую себя нормально, удивился.

– Неожиданно, адептка. Я рад, что когда Вас будут бить, Вы сможете хоть убежать от преследователей. – боевики все заржали."

"«Кони долбанные!» – мысленно приласкала я их, ну-ну, посмотрим, кто будет смеяться последним. А сейчас, Юлька, молчи, терпи, всё потом. Декан погнал нас полосу препятствий, нет, я бы назвала это ""бревно"". Нужно было пробежать по нему и не упасть, а трудность состояла в том, что над бревном раскачивались разные предметы, и если не успеть увернуться, то обязательно упадёшь.

Я сидела и наблюдала, как ребята падали, и даже драконы, только трое прошли. Стала высчитывать траекторию полёта предметов: снаряды раскачивались с определённым интервалом, а значит, нужно просто поймать ритм, но в конце, можно сказать – прямо в лоб, летела доска, не такая толстая, думаю, пробить её можно. Наконец, настала моя очередь. Боевики отпускали сальные шуточки в мою сторону, но сейчас меня это не волновало, у меня была цель – пройти это препятствие. Так просто уважение их не заслужить, нужно быть не хуже их во всём, а по возможности даже и лучше.

Я поймала ритм и пошла, мысленно посылая благодарности своему учителю за то, чему он меня научил. Прошла до конца без проблем, к счастью, эта полоса препятствий не такая уж и сложная оказалась. А вот и доска, которая не давала многим пройти до конца.