Портал на тот свет. Книга 2

А так же  я подумаю, не добавить ли  амулеты,  которые экранируют пространство, не позволяя считывать, какие устройства и заклинания используются за стеной. Правда, я не собираюсь больше приглашать во дворец никого из светлых, но раз ваша магия смогла проникнуть в кабинет, когда источник находился на приличном от него расстоянии, то эта предосторожность не помешает.

- Рад, что смог не только расстроить ваши планы, но и принести какую-никакую пользу, - поклонился тер Тарташ. – Знайте, что я ни о чём не жалею.

- Если Алидес Пятый начинает правление с отцеубийства и диверсий, он тоже немногим отличается от своего отца,  - парировал Демис. – Потом, вы не знаете главного – в ящике, который вы уничтожили, слепка не было. В нём вообще не было ничего ценного.  Поэтому не исключено, что в ближайшее время вам придётся давать объяснения уже самому Альресу. Проводите тера в портальный зал, снимите слепок его ауры и внесите в список запрещённых для посещения.

И тихо засмеялся, когда увидел, как дёрнулся в ужасе тер, осознав, что ему только что сообщили, но уже ничего  сделать не успевал – его утянуло в портал.

***

О… этот сон! Он повторился!

Лера открыла глаза, потянулась, ощущая в теле какую-то особенную негу.   Только на этот раз ей снилось, будто это Мир пришёл к ней. И они занимались любовью прямо тут, в её постели.

Замечательно, что сегодня четвёртое ноября, праздничный выходной. Никуда не надо идти, можно поваляться, смакуя воспоминания и грёзы.

Жизнь постепенно вошла в свою колею. Работа воспитателя, конечно, не совсем то, что она хотела бы, но пока выбирать не приходилось. Год доработает, а с первого сентября возьмёт первоклашек, директриса ей уже это обещала. С детьми не соскучишься, обязанностей у неё много, поэтому  Лера днём ни на минутку не могла присесть. Уследи-ка за непоседами на прогулке, разбегаются в разные стороны – не успеваешь отследить, кто куда! Или в столовой – это «не хочу», то «не буду».

«Валерия Александровна, а Васька мой компот выпил!»

Ещё уроки, которые дети должны сделать под её присмотром: кто-то не понял задания, кто-то ленится, а кому-то просто хочется шалить, а не трудиться. Приходилось придумывать, играть, хитрить и настаивать. Домой приползала с мыслью – «никаких собственных детей ещё лет десять!» Одно дело, когда ведёшь уроки, и другое – организовываешь младшеклассникам досуг и режим дня.