Драконья академия. Ненавижу тебя, ректор!

Мужчина был атлетически сложен, и держался прямо. Строго. Он даже присел на краешек стола, ничуть не согнув спину, и не отводя взгляда от студентов. Он смотрел на них, и в то же время вникуда.

Пока я его рассматривала, другие студенты уже что-то царапали перьями на пергаментах, я тряхнула головой, и до меня донеслись слова магистра.

— .слишком сильны были существа, обладающие всеми силами, слишком страшны были в бою, и война, та, о которой несомненно помнит каждый из вас, внесла свои коррективы.

— О чем он? — шепнула я соседу.

— О разделении магии. Почему она вдруг стала проявляться индивидуально, а не... Понятно, смотри, — демон быстро начертил круг на листе. — Вот это магия. Общая. Так было много лет назад, после войны те, кто обладал ею, погибли. Кто от рук карателей, кто своей смертью. Но их потомки стали наследовать только один вид силы - вот я, например, целитель. Ты - некромант.

— Ты целитель? — я прыснула в кулак. Ну не вязался у меня образ демона с целительством! И белый халат ему не пойдет, не то что эта кожаная куртка.

— Ну да, а что такого? — он нахмурился, ненадолго задержал взгляд на моем лице и вернулся к объяснению. Нарисовал еще несколько кружков. - Теперь понятно? Сегодня лекция по изучению этого феномена.

— Понятно, но мне непонятно одно - как у меня оказалась магия? Я никакой не потомок ваших родов.

— Точно потомок, иначе никак. Раньше был проход между мирами, во время войны, опять же, он был разрушен и восстановлению не подлежит.

— Адепты, я вам не мешаю? — громыхнул голос под сводами потолка, и судя по смешкам в зале, обращался преподаватель к нам.

— Простите, магистр, — я покраснела и уткнулась в раскрытый учебник демона.

— Может, вы нам расскажете, что последовало разделению сил? Выходите, Анна.

— Простите, не знаю...

— В таком случае не мешайте, а если хотите поболтать, прошу на выход.

Магистр бесстрастно отвернулся и продолжил вещать.

— Правило первое: ни при каких условиях не пытаться развить в себе две силы одновременно. Правило второе: не использовать заклинания, которые не предназначены для потенциала вашего уровня.

Студенты снова зашептались, а преподаватель повернулся ко мне.