На грани безумия

"

"Среди всех детей в классе была одна ученица, которая невольно привлекла моё внимание. Её большие светлые глаза, мягкие шелковистые русые волосы, заплетенные в небрежные косички и тоненькая хрупкая фигура производили впечатление беззащитной и испуганной девочки. Мне хотелось хоть как-то помочь ей, поддержать и приободрить её. Ещё в самом начале меня насторожило в ней то, что она всего боится. Она вздрагивала при одном упоминании её имени на уроке, а при неожиданном крике или звуке случайно упавшего на пол предмета она растерянно оглядывалась по сторонам, словно загнанный в клетку зверёк.

Но при этом она стоически терпела нападки и издевательства по отношению к ней со стороны одноклассников, которые довольно часто показывали ей язык, дёргали за косички и прятали её портфель под партой, крича её вслед:

– Ненормальная… дочь сумасшедшей! Твою мать выпустили из психической больницы!

Мне не раз приходилось делать детям строгие замечания по поводу их поведения в попытках образумить их. Но позже я поняла причину столь странного поведения детей.

Однажды за девочкой в школу пришла её мать. Увидев женщину в первый раз, я даже смутилась и оторопела. Передо мной предстала рослая крепкая женщина с грубыми, я бы даже сказала, чопорными чертами лица. Большие выпуклые глаза, взгляд которых постоянно бегал, не задерживаясь подолгу на чём-то одном, было в этих глазах что-то пугающее, отталкивающее. Из-под заросших чёрных бровей глаза казались ещё более злыми и дикими.

Всклокоченные неухоженные волосы были небрежно уложены в хвост.

Помятая, грязная одежда при всей громоздкой фигуре сидела на женщине, как мешковина. Ко всему этому, когда женщина заговорила со мной, я поняла, что она малограмотна; слова её путались, она говорила отрывисто, резко и не всегда понятно.

– Как она учится? – спросила меня женщина. Её руки в этот момент без конца что-то искали на своей одежде, то пуговицы, то карманы. Я сообщила ей, что девочка в целом учится неплохо, но если позаниматься дополнительно, то можно добиться ещё большего успеха.

Она, тут же дико уставившись на девочку, пробуравила её жестоким взглядом. После чего у девочки от волнения начали трястись губы и руки, казалось, что она вот-вот расплачется, хотя я не понимала причину столь странного поведения. Ведь я как учитель должна давать родителям советы по закреплению и усовершенствованию учебного материала детьми, нацеливая их на более успешный результат в учебной деятельности. Но мама этой девочки восприняла всё по-иному.