На волоске

Я решила, что встретиться проще отдельно от работы.

— Хорошо, тогда, давайте присядем, и я расскажу вам о своем заказе. Мне нужно очень много книг. Это и учебники по письму, учебники для чтения и знакомства с миром, это учебники по новым профессиям…

— Профессиям? – удивленно переспросил фаранд Максин.

— Да. Я открыла школу. Мы учим поваров, служанок, швей, а теперь и врачей. Позже будет школа для учителей, - я попыталась объяснить, что же я имею в виду под понятием «профессия».

— Тогда, вам нужны писари. Кто будет диктовать тексты? – вдруг предложил совершенно необходимую услугу типограф.

— Диктовать будут пять человек, - ответила я, наблюдая за тем, как он отреагирует.

— Тогда, я отправлю к вам шестерых или семерых. Они запишут все именно так, как нужно. А я быстро разберу их записи. Если вы хотите получить свои учебники быстро, мне придется нанимать помощников, - он сказал это не тем тоном, каким говорят люди, когда дают понять, что придется платить намного больше. Он просто поставил меня в известность, и мне это начинало нравиться.

— Думаю, эти помощники больше не уйдут из типографии, фаранд. Я буду вашим постоянным заказчиком. Книги будут нужны постоянно, и очень в больших количествах экземпляров. Такие школы скоро начнут открываться в других крупных городах и даже в других канганатах, - я говорила, скорее всего, так уверенно, что он поднял брови и слушал меня, затаив дыхание.

— Это мне очень нравится, боргана. Думаю, вам нужны будут помощники в этом непростом деле. Есть у меня человек, который, если понадобится, поможет освоиться в других канганатах, - фаранг сказал это чуть прищурив глаз, и я заметила, как Лиов повел плечом.

Мы договорились обо всем, и я поехала домой с новой задачей – нужно было объяснить нашим учителям что именно они должны будут диктовать этим самым писарям. Как я поняла, люди, которые могут быстро писать здесь есть, и это сильно упрощало задачу.

В этот же день я объявила о первом нашем собрании, на котором сама показала, как поделить всю информацию на части и главы, что давать в учебнике в первую очередь, а что потом.