Всего лишь измена

Пытливый студент, но уж больно задиристый!

— Значит, если я убеждаю Кутепову заняться совместной деятельностью, то я расширяю свободу её выбора?

Я уже понимаю, о чём идёт речь. Ну что ещё может вызвать такой резонанс в умах юных парней, как не попытка склонить свою девушку к сексу?

— По сути всё верно, — киваю, крутя в пальцах ручку, — У Кутеповой появляется возможность сделать выбор. Если вы оставляете это право за ней, то это и есть убеждение.

— Поняла? — изрекает студент в адрес девушки.

Та, закатив к потолку подведённые глазки, вздыхает:

— Да я лучше сдохну!"

"— Тогда перейду к принуждению, — хмурит брови Синицын.

— К слову, те, кого принудили, как правило, ищут способы порвать отношения. А люди, сотрудничающие по убеждению, обычно сохраняют их, — добавляю с усмешкой, — Так что в вашем случае, Синицын, я бы всё же постарался найти доводы именно для убеждения.

— В отдельных случаях, док, убеждение не работает! — говорит, развалившись на стуле, студент.

— По сути, процесс ухаживания за девушкой является ярким примером убеждения в реальной жизни.

Брови Синицына хмурятся. Видно, как мозг совершает работу, пытаясь постичь содержимое слов.

— Экономический подход предполагает несколько стадий. А именно: определение цели, сбор информации, проведение комплексного анализа, далее обобщение результатов и оценка их эффективности. На каком этапе ваша система дала сбой?

— На первом! — бросает Кутепова, подперев подбородок рукой.

— Чего это? — хмыкает юный Ромео, — Вижу цель, иду к ней!

И бросает в подругу точилкой. Та возвращает её, демонстрируя грубый, совсем не по-девичьи, жест.

— Синицын, сейчас я в значительной мере расширю вашу свободу, попросив вас покинуть класс, — говорю я чуть более жёстко.

— И тем самым, понизив отрицательные экстерналии его присутствия здесь! — вставляет студентка Светлана.

— Вынужден с вами согласиться, — отвечаю, не глядя на неё, а продолжая смотреть на Синицына.

На моих лекциях всегда царит дружеская и непринуждённая обстановка. Но иногда всё же стоит осаживать всплески эмоций особо активных ребят.