Судьба на выбор. История попаданки

Учитель, высокий и худой мужчина преклонных лет чесал макушку и говорил:

— Нет, нет и нет! Ещё никому не удалось покорить вершины этих гор! В горах Меза слишком много нечисти! И вкупе с неблагоприятными погодными условиями созданы непреодолимые пути.

«Болван!» — подумал Алишер. — «Я самолично поднимался на гору Мезы!»

— Так, Госпожи, давайте-ка всё-таки вернёмся к моему плану урока — рассмотрим срединно-океанические хребты, запасы промысловых рыб и направления океанических течений…

Алишер с удивлением наблюдал как лицо его дочери и жены одинаково стали кислыми.

— А давайте вы расскажете о странствиях, путешествиях, приключениях… — попросила Мариям.

— Нет, нет и нет, — в своей манере ответил учитель. — Эти романтические бредни оставьте литературе. Итак…

— Я тебе расскажу одну историю, про мальчика Джимми и его приключениях с пиратами, как они искали сокровища, — прошептала Сара Мариям на ушко.

У Мариям в предвкушении заблестели глазки.

— Но сначала нам всё же нужно послушать учителя, — улыбнулась ей Сара.

Алишер всё услышал и задумчиво посмотрел на Сару.

Он наблюдал за ней. Смотрел на неё. Её тёмные волосы были заплетены в косу толщиной, пожалуй, в руку некроманта. И эта коса спускалась ниже поясницы. Кончик косы дразняще падал на ягодицы. Алишер вдруг увидел, что у Сары чрезвычайно соблазнительный задик — круглый и высокий… но тут он сообразил, куда, собственно, смотрит, и торопливо отвёл взгляд.

Ещё раз посмотрев на Сару, он покачал головой и ушёл по своим делам.

* * *Учитель жутко бесит!

Сара через пятнадцать минут возненавидела его. Учитель по имени Лонс был похож на сушёную рыбину, с такими же бледно-серыми глазами.

Рассказывал он до того нудно и неинтересно, что зубы моментально начинало сводить!

Это же надо умудриться испоганить такой интересный предмет, как география!"

"Мариям, девочка пяти лет, в которой энергия и жизнь бьют ключом, уже извертелась вся.

И дураку было понятно, что она учителя не слушает.

Если бы Лонс рассказал что-то интересное, а так…

— А теперь, посмотрите, Госпожа, как я буду строить климатограмму. На следующем уроке я попрошу вас повторить её.