Сирийский рубеж 3

В этот момент начали слегка дрожать стёкла. Этот звук не спутать ни с чем. Как будто по заказу сейчас над нами кое-кто пролетит.

— Иди сюда, Захар, — позвал я парня и он пошёл со мной к окну.

Вибрация стёкол увеличивалась. Чем сильнее тряслись подоконники, тем быстрее к нам подходили остальные дети, выстраиваясь у окна и выглядывая на улицу.

— Как думаешь, может вместо сигарет, махачей и воровства, попробовать сесть за ручку управления… вот его? — показал я на небо.

И в этот момент над крышей детского дома медленно пролетел громадный исполин Ми-26.

— Красавец, да⁈ 50 тонн взлётного веса, пять человек в экипаже, почти сотню людей можешь посадить в грузовую кабину или перевезти 20 тонн груза. И всё это по воздуху.

— Класс! И что нужно, для того чтобы на нём летать? — улыбнулся Захар.

— Всё просто — учись.

Зайцев кивнул, а остальные дети начали шептаться между собой.

— Кстати, есть предложение, Зинаида Александровна.

Дети замолчали и ждали ответа от Зинсан.

— Можно, но у нас автобусы на ремонте. Найдём возможность добраться. А куда экскурсия?

— Туда, где есть небо, — улыбнулся я.

Конечно, надо было бы изначально договориться с командованием Центра. Но раз мы взяли шефство над детским домом, почему бы тогда не начать с ознакомления детей с полком?

Когда дети вернулись на свои места, в их взгляде уже была какая-то надежда и предвкушение нового.

— Я думаю, что мы с вами договорились теперь встретиться на выходных. В гости к нам приедете? — спросил я.

— Да.

— Вот и славно. Тогда, до встречи.

Дети тут же рванули ко мне, желая пожать руку. Самыми активными были малыши и пацаны постарше. Пришлось Зинаиде Александровне нести фотоаппарат и делать общую фотографию.

— Дядь Саш, а ответьте на вопрос — вы за солнце или за луну? — спросил у меня вернувшийся в зал «любитель гудрона» Вовка.

Этот детский прикол я знал.

— За Луну и за Советскую страну! — ответил я.

— Да, правильно!

После посещения детского дома осталось много впечатлений. Я взял список у Зинаиды Александровны, чего не хватает в учебном заведении. Отсюда уже с командованием будем решать вопрос, чем помочь можем сразу, а чем поможем потом.

На следующий день я вновь сидел перед замполитом полковником Плотниковым и рассказывал ему о визите к детям.