Черный Маг Императора 6 (СИ)

— Ну да, Полина в этом кое-что соображает, — кивнул я.

— Кое-что? Ну ты даешь…

Тем временем мы и сами не заметили, как дошли до конструкта. Со всех сторон его окружила толпа любопытных учеников, которые галдели и пытались с ним заговорить. Ну и преподавателей, которые не подпускали к нему учеников слишком близко, здесь хватало.

Борис сидел на земле и вертел головой в разные стороны, все время приговаривая:

— Барррым… Бом… Барррым… Брим… Барррым… Бом… Брим-Бом…

Теперь уже не было никаких сомнений в том, что эти звуки издает именно он.

— Интересно, много времени пройдет пока он начнет разговаривать? — спросил я у Емельяна.

— Максимум пара недель. Конструкты очень сообразительны, а этот так особенно. Над ним в свое время поработали лучшие артефакторы, которые были в Империи, — ответил Гордеев. — Так что, понемногу он начнет врубаться.

— Он правда безопасен, как говорил Орлов?

— Угу, абсолютно. Его мозги настроены так, чтобы он не мог причинить вред людям.

— Тогда у меня к тебе еще один вопрос… Скажи, а с ним можно как-то общаться?

— Слишком много вопросов, Максим, — рассмеялся он.

— Да ладно, не парься, — махнул я рукой. — А то еще подумаешь, что я вообразил себя темным властелином, который при помощи Бориса решил захватить мир.

"— Макс, а чего ты мне не позвонил, что уже освободился? — услышал я за спиной недовольный голос Нарышкина. — Я тебя жду-жду, а ты здесь торчишь.

— Я думал ты тоже здесь, — соврал я. — Вот пришел, а тебя нет. Да меня только что выпустили на самом деле.

— Ладно, пока Максим, — махнул рукой Емельян, кивнул Нарышкину и растворился в толпе.

— О чем вы здесь разговаривали? — спросил княжич, глядя вслед Гордееву.

— Да так… Он мне рассказывал про конструкта и благодарил, что я его не сдал.

— А-а, что-то такое припоминаю… — ответил Лешка, разглядывая Бориса. — Прикольный, да? Как ты думаешь, можно будет на нем покататься?

— Надо будет попробовать.

* * *Попробовать у нас не получилось. Бориса окутали специальным магическим барьером, который не давал возможности ученикам подобраться к нему вплотную. Зато разговаривать с ним мы могли сколько угодно.