Лорд Системы 22

Стоп.

Университет. Он у нас уже есть. Но он всего один. В Спарте. Обучение там вполне подходит для продвинутых профессий.

Ещё у нас есть школа, но она больше ориентирована на базовый уровень…

И тут меня осеняет. Что находится между школой и университетом? Что предоставляет среднее профессиональное образование?

Что должно в теории выпускать тех самых, опытных мастеровых?

Грёбаные ПТУ!

Мой взгляд загорается, устремившись на Ферума. Один наставник уже есть. Остальные найдутся в других полисах.

Собрать их всех под одной крышей… заставить создать методические материалы, которые министерство образования, хоть и со скрипом, но должно скопировать.

Да здравствуют курсы повышения квалификации!

И это должно сработать! Либо всё пойдёт по плану, либо Спарта погибнет из-за разрушенной экономики.

Всё или ничего!

— Господа, за мной! Кажется, у меня появилось решение!

Глава 17

В чём суть свалившегося на наши головы испытания? В том, что вероятность поломки растёт многократно.

Причём должно исполняться условие «производственного процесса». Почему сломались многие артефакты? Те же магические сферы, проекторы и им подобные? Они же ничего не производят!

А потому что это всё техномагические изделия. Они основаны не только на технологиях, но и на магии.

А магия — это что? Это преобразование магической энергии в тот или иной результат, который тебе так нужен. Иными словами, тот самый производственный процесс.

Поэтому-то простые доспехи на тебе не сломаются, а вот экзодоспех может и закоротить на раз-два!

Карета, сделанная руками плотника, никак не изменится, а вот самодвижущаяся повозка скорой помощи развалится уже на первой кочке.

И так во всём!

По этой причине наши маги и учёные так и не смогли создать артефакт, который бы помог игрокам избежать поломок. Для этого необходимо при помощи магии повлиять на саму вероятность. Сделать это с помощью технологий попросту невозможно, для такого требуется именно артефакторика или рунная магия.

Использование которой Система в том числе и блокирует. Наши маги попросту стали беспомощны во время испытания. Даже мой телекинез нет-нет, а срывался.

На время испытания мы способны задействовать лишь свои собственные мозги и только их.

Именно поэтому, выслушав доклад Кольки, а также переговорив с Ферумом, я формирую план по преодолению творящегося вокруг нас кризиса.