Директива: Выжить!

— Я хочу организовать обучение детей! — Логические цепи палача сравнили заданный на крайне высокой частоте вопрос с криками испуганных органиков в ложе противника лорда-Аббо, придя к тому, что такой способностью с большой вероятностью обладают только органики женского пола. Но для точных выводов требовались дополнительные наблюдения.

— Для обучения нужна квалификация. Дроиды на борту лишены соответствующих программ, и я не могу оказать содействие. — А ещё PR-0 считал крайне расточительным выделять время и ресурс подконтрольных ему машин на процесс, не несущий с собой никаких выгод.

Палач уже распределил своё время на годы вперёд, намереваясь не только переработать структуру своей системы для повышения её эффективности, но и переподчинить себе всех дроидов на борту так, чтобы восстановление связи не вернуло контроль предыдущим хозяевам рудовоза.

Дальнейшее продолжение эффективного функционирования было невозможно не только без целей, но и без наличия материальной базы, с которой у разумных дроидов были определённые сложности.

В цивилизованной части галактики любые сделки совершались с заверением биометрическими данными, наличием которых дроиды похвастаться не могли. А в свободных мирах с самовольной машиной на равных разговаривать не будут даже пираты, контрабандисты и прочие преступники.

Следовательно, вести диалог придётся с позиции силы, которую могли обеспечить восемь сотен “Эгид”.

— Я буду сама их учить. Взрослые… я обучалась у них четыре года назад, когда сама была студенткой.

В этот раз меня отправили сюда на стажировку, которую я почти закончила, но по пути домой нас перехватили пираты…

Органик продолжал вещать, а PR-0 внимал, интегрируя новую информацию в расчётные формулы.

Техническое превосходство андайрианского консорциума обеспечивалось не какими-то сверхъестественными интеллектуальными способностями представителей этой расы, а дисциплиной, трудолюбием и крайне своеобразным подходом к образованию. Кайя Фал`Тори, девочка-органик, с которой сейчас общался PR-0, была отправлена семьёй на обучение в школу-интернат в возрасте четырёх лет, и с того момента бывала дома всего четыре раза, по месяцу через каждые два года.

В этой школе андайрианка продемонстрировала выдающиеся результаты, четыре года назад попав в особую группу детей, отправленных в своеобразный круиз в сопровождении лучших умов консорциума. После возвращения она продолжила обучение, покоряя всё новые и новые вершины на поприще технических наук.